英飞国际市仨月898名青少年“看心理”

2018-10-10 12:17 来源:未知 作者:英飞国际生活网1
英飞国际市仨月898名青少年“看心理”

17岁女生因学习压力大竟不能提笔写字,12岁男孩因在校遭“冷遇”接连呕吐……他们先后因心理问题到医院就诊。河北医科大学第一医院精神卫生中心副主任、临床心理科主任李幼东表示,这仅是众多有心理障碍等问题的青少年的一个缩影,在她的从医生涯中,接诊最小的患者还不到一岁,家长应关注并及时与孩子沟通,发现问题尽早就医。据了解,10月10日是第27个“世界精神卫生日”,本届我国精神卫生日的主题是“健康心理,快乐人生”——关注儿童青少年心理健康。旨在通过多途径的宣传教育,让儿童青少年掌握精神卫生、心理健康相关知识,使家长、学校、社会了解儿童青少年心理特点,全社会共同维护和促进儿童青少年心理健康,使其拥有健康快乐的人生。
病例
学习压力大 17岁女孩不能提笔写字
17岁的王岚(化名)从小就是个招人喜爱的孩子,父母和老师认为她以后一定是一个非常出色的人才,周围的亲朋好友和同学们也都夸赞她聪明伶俐,加上她学习成绩一直都非常好,王岚对自己的高考成绩非常有信心,认为自己一定可以考上北京或上海的大学。去年高考结束,得知自己考了590多分后,对成绩非常不满意,连志愿都没有填报直接选择了复读,进入补习班后,王岚每天都比之前更加认真刻苦地学习到深夜,家人看到后也觉得她很辛苦,父母都在背后默默支持着王岚朝着梦想前进。
慢慢的,王岚觉得自己学习有些吃力,在一次学校的模拟考后,王岚发现自己的成绩下降了很多名。“我的成绩一直都不错,为什么突然会下降了这么多,一定是因为我不够努力的缘故!”从那次考试后,王岚更加勤奋,每天都将绝大部分的精力放在学习和做题上,目的很明确:考最好的成绩,考最好的大学。
突然有一天,王岚发现自己的手腕不太舒服,这样的症状一直持续到全校的排名考试。在考试时,王岚的手腕突然上翘,导致她无法继续写字。她强撑着熬过了所有的考试,就在考完的那一刻,王岚崩溃了:“我的手为什么不能写字?我将来要如何高考呢?”她认为离自己的目标越来越远,本来的理想是考上上海的一所大学,现在突然不能写字,这让王岚感到痛苦,她不能接受平庸的自己。
王岚不甘心就这样下去,和父母一起就诊于各大医院,做了能做的所有检查,但是都没有检查出手不能写字的真正原因。“我一定要找到不能写字的原因,我还要上大学,过自己想要的生活。”
王岚在北京就诊后,被诊断为“手部书写痉挛”,他们都建议王岚看一看心理医生,或许能发现手不能握笔写字的真正原因。
在校遭“冷遇” 12岁男孩接连呕吐
12岁的天宇(化名)是家里最小的男孩,从小成绩一般,老师们都说他的心思从来没有用在学习上,在学校经常是打铃了还在外面玩,可是父母老来得子,对他非常溺爱,姐姐们也都很关心这个弟弟,所以对他的学习成绩没有很高的要求。
刚开始上中学的时候,天宇还很开心,对即将见面的老师同学和学校的生活都充满了好奇。天宇也能和同学们和睦相处,但是慢慢地,他觉得周围的同学都用异样的眼光看待自己,原来自己以为是朋友的那些同学好像也慢慢变成了陌生人,他的内心感到空虚。“我是个农村的孩子,周围的同学都瞧不起我,身边没有一个好朋友,加上学习成绩也不好,连老师都不愿意理我了。”
有一天,天宇突然胃部不适,呕吐严重,回到家后,父母无微不至的关怀和姐姐们的疼爱让天宇觉得心里暖暖的,他喜欢家中这种备受关注的感觉。一周后,天宇的胃病痊愈,回到学校继续上学。在学校待了两天后,天宇再一次出现了呕吐的症状,情况更加严重,但是经过检查后只查出了轻度的食道炎,医生们建议天宇到心理科就诊,解决他心中的问题。
近三个月青少年因精神心理问题就诊人数达898人
“在我接诊的患者中,最小的还不到一岁。”李幼东称,全球调查显示,17岁以下的青少年中将近一亿人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,其中中小学生精神心理障碍患病率超过30%。18岁以上的学生群体中接近四分之一有心理障碍,表现为对新环境的不适应甚至产生恐惧。
在我国,受到情绪、精神心理障碍和行为问题困扰的17岁以下青少年约有3000万人,其中最为明显的如自闭症、抑郁症、焦虑症、躁狂症、强迫症、精神分裂症、双相情感障碍等,这些统称为青少年精神心理障碍。自杀更是15岁至29岁青年的第二大死因。在某些情况下,如果这些问题得不到确认和管理,则容易导致许多不必要的困难甚至悲剧发生。
记者从河北医科大学第一医院临床心理科了解到,在该科室近三个月的门诊病例中,青少年因精神心理问题就诊的总人数为898人,其中男生338人,女生560人,表现为各类精神心理问题,年龄最小的孩子只有4岁。回顾病例,发现了一种特殊的现象:青少年患者排除了器质性病变后才转至临床心理科就诊。门诊数据表明,青少年常见的躯体症状包括:头痛类(44%)、胃肠道类(27%)、转换性症状(17%)、其他躯体症状(12%)。青少年在成长过程中发生一系列的心理问题,因为不知道如何表达问题和困惑,得不到切实的帮助,便通过“身体生病”的方式向周围的人表达。
专家:家长应关注并及时与孩子沟通 发现问题尽早就医
李幼东说,如果孩子感冒发烧了,家长会带孩子积极就医,但对心理、精神卫生问题的了解和认识程度却并不是那么高,许多隐患未能及早发现治疗。而心理问题不能得到正确对待和解决,会给无数家庭带来无法弥补的创伤。在当今社会,青少年的压力源层出不穷。作为家长,关注孩子的学业是一方面,更加重要的是孩子的心理成长过程。
李幼东表示,首先,家长应关注孩子情绪,了解学校动态。当孩子跟同学打架或者跟老师顶撞后不要盲目指责,引发孩子的负性情绪,而是应该及时了解具体情况,理性地帮助孩子解决问题。很多家长在面对考试成绩时,过分地关注名次,认为孩子考不好的原因就是没有好好学习,因此只要看到成绩下降就会不问理由地责骂,这样也会引发孩子们的消极情绪,产生心理问题。此时家长可尝试着和孩子沟通,帮助孩子寻找成绩下降的原因。
其次,家长不要让自己成为孩子的压力源。很多家长忙于工作,虽然一日三餐不减,但是每天孩子回到家后只会单一地询问孩子的学习情况,给孩子造成过大的心理压力。此类家长可以尝试着和孩子进行情感上的交流,多关注孩子的课余生活,在和孩子相处时做到“以孩子为中心”,让孩子体会到父母的关爱。
再次,提供一个良好的家庭生活环境。父母感情和睦是孩子人格正常发展的重要因素。父母之间的互动模式和交流方式都在一点一滴地影响着孩子的成长。
最后,客观地看待心理问题,发现问题及时就医。发现孩子产生了精神心理问题,一定要及时、主动就医。很多父母在刚刚发现孩子的问题时不愿意到心理科或精神科就诊,直到社会功能缺失,家长也走投无路后才意识到就医的重要性,给孩子造成更大的心理创伤。所以,发现问题后及时就诊,帮助孩子尽快解决心理问题,让孩子健康成长才是正确的选择。

上一篇:英飞国际“四风”方面反面典型案例        下一篇:没有了

上一篇:英飞国际“四风”方面反面典型案例

下一篇:没有了

热门搜索
网站地图